科学精神学习提要

一、科学精神的定义

科学精神并不是局限教条于已知的科学知识和认识范畴，而是启示人们的思维方式、观察认识处理问题的方法，更能真正切合历史发展、切合社会进步、切合人生觉悟出发，开动脑筋，脱离封闭保守僵化错置的误区，学会以科学的态度，运用科学的方法和规律，勇于求真务实的探索进取、开拓创新，重新审视挖掘发扬人类进步发展中的先进文明之精，智能胜利之神。

科学精神是胡主席思想进步发展深得民意的本质和灵魂，是所有进步文化生成发展、科学进步统一的根和源，即中华文明的民族精神。

二、科学精神的内涵

1．科学的态度：尊重真理、尊重实践、尊重效果，不偏见、不愚昧、不唯极。

2．科学的方法论：哲学原理、技术措施、方法手段。

3．科学的发展观：局部和整体统一、长远和近期统一、现实和未来统一的可持续性思想理论认识观。

4．科学的实践性：实践是检验真理的唯一标准，慎终如始，奋斗不息。

5．科学的价值观：政治经济学，利益人民，利益社会，无私奉献。

三、科学精神的来源

1．传承中华文明，中华文明既是人类文化的根，又是人类文化的终极和顶峰。

2．巩固马列的指导地位，继承发展、吸收创新、融通并轨，是中国共产党的思想理论基础，是中华文明在清末以后历史空间的重要组成部分。

3．人类的兴衰实践，历史的实践证明，只有英勇坚毅奋进，教育团结和谐，无私奉献为民，才能兴旺发达。

4．多元文化先进合理、发展进步的内核。

5．胡锦涛主席思想，紧跟学习、紧跟实践、紧跟觉悟、紧跟创新、紧跟发展，学习科学精神，实施三大举措。、

四、科学精神的主旋

中华的民族精神是文明的结晶，是科学的结晶，是历史的结晶，是人类的结晶。

五、科学精神的针对性

1．解决思想上的愚昧偏见、无知僵化。

2．破除理论上的封闭保守、自私唯我，启示人们觉悟反省寻觅。

3．纠正叛祖离宗之逆，复皈传承学习祖宗的文明，并且通过研悟创新发展，实现人类文化的回归和统一。

4．破除文化理论上腐败蜕变的局面，启觉醒神重新做人。

5．敏察顺应历史转折，把握兴衰、祸福、存亡地选拔与淘汰。

六、科学精神在实践中培养形成的途径

1．大力弘扬道德文化，广泛普及先进性学习教育。

2．久经风雨坎坷艰难险阻的磨炼和觉证，乘借妖风毒雾迫逼激发形成。

3．通过为社会、为人民服务地实践和历史见证，完成对为人民服务宗旨取向地论证和认定（放大了看，看清发生发展消亡全过程的因和律）。

4．借鉴人类史上唯我自私贪污腐败的必然苦果。

5．立范标榜树起正气，扭转和熏陶人们的行为情操（百业以人为本，只有教育感化到位，工作才到位）。

6．建立创造科学的用人机制（互帮、互查、互调、互训、互联、互制，效益决定角色），建设教育氛围体制监督有效的体系。

七、科学精神的作用

1．用科学精神的提法揭示人们调整取向、调整思维的方法论，将思想行为重习为一体的精神才是决定一切的根本。

2．用科学精神的提法挽救人们腐化的精神状态。

3．启示学习研悟中华文明的神质和作用。

4．呼唤学习选择正确的人生取向，学习选择科学的方法论，正确认识世界，认识祖国，认识人生，营造新的人生。

5．推动产生科学的思想、先进的文化、创新的精神、进步的氛围，实现经济发达，社会和谐。

6．促进生成科学的发展观，实现近期和远期的统一、现实和长远的统一，真正步入可持续发展地进取之中。

7．推动产生科学的务实性，全心全意为了人民的利益，为了社会的和谐进步，深识激化制造矛盾伤人害己之理，深明调动一切有利于进步因素，齐心合力谋求进步、和谐、发展之功。

8．实现科学精神的实效性，人人学习进步文化，甘愿勤于为民实践，扬起三个风范，形成“五爱”氛围，营造社会和谐、经济发达、人类进步的整体局面。

八、科学精神的视野

1．认识社会规律。

2．认识祖国的前途和命运。

3．认识人生的价值取向，深明人生的祸福之律，寻找人生解脱的法道门。

4．认识广义、全维的世界，与自然宇宙保持和谐状态。

5．正确认识信与迷、治与乱、福与祸、窃取与付出的关系。

6．研究论证社会、团体、家庭、人生的所有问题取决于人的精神传承、精神教育、精神熏习、精神铸造、精神创新。

7．研究论证一切事业、所有工作从人性的质神出发，最根本和最基础的就是解决如何对人、待人，如何得人心、暖人心、聚人心，就是促成和谐严防激化。

九、科学精神的使命和责任

1．使命和责任：利益人民，造福社会，目标远大，共同解放。弘扬道德，咨政育人，共济和谐，多元一心，无私奉献，开拓进取。

2．精神的义务：普施微笑，育人觉悟，慈爱悲悯，甘愿付出，不图索取，永住低位，永做公仆，永远服务。

十、科学精神的人本之性

1．教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、理解人、关心人、帮助人。

2. 知人心、暖人心、感人心、救人心、得人心、安人心。

3．用好心、说好话、做好事，最忌伤人、害人、恶人种祸根。

    附：学习马克思主义提示

一、马克思主义的来源

1．继承了人类最先进的中华古代文明；

2．吸收了黑格尔的唯心主义辩证法；

3．采纳了费尔巴哈的唯物论。

二、马克思主义的三个组成部分

1．政治经济学

（1）生产力；（2）分配所有；（3）人民民主专政。

2．科学社会主义 　　

（1）两个阶段

第一阶段：社会主义（按劳分配）；

第二阶段：共产主义（各尽所能，共同创造，按需分配）。

（2）两个极大

一是思想觉悟极大：无私奉献、为人民服务、消灭私有制、消灭阶级差别；

二是物质极大丰富。

3．马克思主义哲学

（1）哲学原理：对立统一，质量互变，否定之否定。

（2）哲学观：唯物主义（实践）；历史唯物主义（人民）；辩证法（精神与物质转化）。

三、马克思主义是先进正确、科学进步、服务造福人类的革命学说。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的提法是老一辈革命家将马克思主义运用于中国革命和建设实践地继承和发展，是中国共产党发展建设的思想理论指导基础。

四、马克思主义在中国革命和实践中的运用是中华文明在清末以后的重要组成部分，没有毛泽东就没有新中国。

五、英明伟大、科学正确、团结和谐、创新发展、复兴崛起的胡锦涛思想，将直接完成人类有史以来各种文化思想的诚信融通、皈合统一，这是具有世界高度，直关整个人类团结进步宏伟壮举的思想，所以，正确认识胡锦涛主席在整个人类进步航程中的地位和作用，正确认识胡主席的思想举措部署，是一切生命整体和单元的生存、发展、转折的迫切需要，其现实和长远价值决不可低估。

六、马列主义的遭遇

现实中打着共产党的招牌，高喊立党为公、执政为民口号的人到处都是，而真正信仰马列，按着马列主义政党宗旨、原则办正事的人实在不是很多，相反，继续还在破坏共产党在人民群众心目中执政形象的人和事，继续还在破坏无产阶级人民民主专政性质的人和事实在不是很少。相当一些部门、机关、职能、人员，执政的性质发生了质变，这是现实社会中诸多矛盾中第一主要制约社会和谐进步发展的矛盾，首先是体制不能保证性质，理论无法指导思想，愿望难以决定实施，造成了教而无信、范而不举、气而不正、律而不明的局面，中央已经提到战略高度来对待这一事实，这是社会扭曲变形的根本原因，是现实发生灾乱祸起的根本原因。在这个空间里，祖国的文明，道德的理念，正义的创举，连同马列主义的原则，共产党的宗旨同时遭到了野蛮无理地摧残和破坏。在思想文化道德理念的所有领域中，正处在创新变革、弘扬进步的时空，受规律决定，必定会产生新的理念、新的创举。我们务必抓紧学习、抓紧领悟、抓紧适应，决不可站在封闭僵化、无知偏见、愚昧浮浅的腐旧习气理念上，攻击陷害文化进步现象，决不可成为屠杀文化进步的黑手。历史证明，每一次复兴中都会出现一些反复兴、反进步的历史罪人，都会受到历史无情的制裁！

七、先进的文化复兴不可抗拒

尽管先进的文化信仰遭到了空前的混乱，尽管反复兴、反进步势力不免要制造文化恐怖、文化陷害，但以胡锦涛主席为首的党中央旗帜鲜明，历史转折的宇宙势局已经形成，中华民族之魂的理知和良心在腐烂、愚臭、暗昧的挤压、迫逼中已经萌生。正义之师高举复兴中华、高举巩固马列、高举唱响主旋、高举造福人民，以其正气不灭、真魂不死之势，将会坚定豪迈、勇猛无畏地桅立起先进文化的风帆，共创中华民族梦寐以求的科学文明、先进和谐的新世纪！